Público – alvo:
Estudantes com conhecimentos linguísticos da língua portuguesa equivalentes ao nível avançado.
Objectivos Gerais:
1. Adquirir e aperfeiçoar competências comunicativas[1] na língua portuguesa.
2. Desenvolver competências linguísticas[2], sociolinguísticas[3] e pragmáticas[4].
3. Desenvolver competências lexicais[5] específicas.
4. Ampliar a consciência intercultural[6].
Objectivos Específicos:
1. Consolidar conhecimentos sobre o mundo lusófono.
2. Caracterizar as relações entre a China e os países de expressão portuguesa.
3. Reconhecer o papel de plataforma de Macau no aprofundamento dos laços económicos entre a China e os PALOP.
4. Explicitar a importância da língua portuguesa para a supracitada relação.
5. Participar em situações de interacção oral sobre temas da actualidade.
Módulos Temáticos:
1. O mundo lusófono (língua, cultura e sociedade).
2. Relações económicas entre a China e os países lusófonos.
3. Globalização, mobilidade, cidadania e ambiente.
4. Turismo, cultura e património de Macau (património arquitectónico e cultural).
Actividades linguísticas/ actos de fala:
1. Regulação da comunicação[7]:
- introduzir um assunto
- mudar de assunto
- retomar o assunto
- corrigir-se
- exemplificar
- comentar
- concluir
2. Planificação e organização de actividades relativas aos temas propostos.
3. Exposições orais e escritas sobre os temas propostos.
4. Expressão de avaliações:
- julgar
- criticar
- tomar partido
- aprovar
- desaprovar
5. Formulação de hipóteses.
Gramática:
Estudo dos recursos gramaticais ocorrentes nos textos da área específica, nomeadamente:
1. Modos e tempos verbais.
2. Construções com verbos volitivos, sensitivos e explicativos que ocorrem em alternância conjuntivo/indicativo.
3. Uso de gerúndio e particípio passado (correspondência entre frases gerundivas/ infinitivas/ participais e conjuncionais de sentido equivalente).
4. Usos do infinitivo pessoal e impessoal.
5. Conjugação perifrástica.
6. Regência de verbos.
7. Colocação dos clíticos.
8. Relações entre grafia e fonia das palavras (homonímia, homografia, homofonia, paronímia).
9. Processos regulares e irregulares de formação de palavras.
10. Colocação dos elementos na estrutura frásica da língua portuguesa.
11. Construções de coordenação (com oposição, negação, elipse e processos enfáticos).
12. Construções de subordinação (frases completivas - complementação verbal, adjectival e nominal; frases subordinadas - condicionais, causais, concessivas, finais, temporais, comparativas e consecutivas).
13. Enriquecimento lexical (léxicos especializados, expressões fixas, expressões feitas, expressões idiomáticas, estruturas fixas, polissemia).
Suportes e tipos de texto:
1. Textos e documentos retirados/adaptados de jornais, revistas e Internet.
2. Fichas informativas.
3. Filmes, vídeos, notícias televisivas e radiofónicas.
4. Sítios da Internet.
5. Material cedido pela Plataforma para a Cooperação Económica e Comercial entre a China e os Países de Língua Portuguesa.
Horário:
Os alunos poderão escolher um dos seguintes horários:
2ª, 4ª e 6ª feira
13:15 - 14:45
18:00 – 19:30
19:30 – 21:00
3ª e 5ª feira
18:00 – 20:15
20:15 – 22:30
[1] Cf. QECR, pág. 156.
[2] Lexicais, gramaticais, semânticas, fonológicas, ortográficas e ortoépicas (cf. QECR, pág. 157).
[3] Cf. QECR, pág.35, 169-174.
[4] Cf. QECR, pág. 174-184.
[5] Cf. QECR, pág. 159.
[6] Cf. QECR, pág. 150-152.
[7] Cf. Nível Limiar, pág. 129-209..
